邵陽(yáng)新聞網(wǎng)3月26日訊（通訊員 吳姝暉）春風(fēng)有信，花開(kāi)滿(mǎn)徑，教研有期，潤(rùn)物無(wú)聲。為充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步用好新教材，落實(shí)新課標(biāo)理念，3月26日，在新邵縣教育局教研室的組織下，鄧亞蘭小語(yǔ)名師工作室赴潭溪鎮(zhèn)孫家橋中學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教育注入新活力。此次送教以三下習(xí)作單元教學(xué)案例為載體，通過(guò)教學(xué)研討、課堂示范、互動(dòng)交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式展開(kāi)，活動(dòng)效果顯著，深受好評(píng)。

活動(dòng)由芙蓉學(xué)校教研主任何旦梅主持，潭溪鎮(zhèn)、嚴(yán)塘鎮(zhèn)、寸石鎮(zhèn)、坪上鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師代表及鄧亞蘭名師工作室部分成員參加活動(dòng)。

活動(dòng)中，工作室成員謝美君和黃穎兩位老師進(jìn)行部編版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作單元精讀課文《我變成了一棵樹(shù)》的展示。謝美君老師的第一課時(shí)課堂結(jié)構(gòu)明晰，緊扣文本，抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句扎扎實(shí)實(shí)地展開(kāi)字詞、課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。黃穎老師的第二課時(shí)指導(dǎo)方法明透，練習(xí)目標(biāo)明確，在仿寫(xiě)的環(huán)節(jié)中給學(xué)生搭建支架，真正做到了“教——扶——放”，讓所有聽(tīng)課老師耳目一新，感受了不一樣的語(yǔ)文課堂。

楊慧和楊艷兩位老師各自執(zhí)教了習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講評(píng)課。課前，兩位老師切磋交流，精心準(zhǔn)備，使兩堂教學(xué)層次清晰，銜接自然，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)。課堂上，兩位老師利用自身優(yōu)勢(shì)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)寫(xiě)作的興趣，教學(xué)板塊環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生積極參與，課堂氛圍十分活躍。

示范課后，縣教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員謝超蓮以《借助部編教材 落實(shí)新課標(biāo)理念》為題，用四節(jié)課的案例展開(kāi)，做了一場(chǎng)接地氣、貼課堂、解困惑、促成長(zhǎng)的精彩講座。教研室曾世文老師作總結(jié)發(fā)言，他希望現(xiàn)場(chǎng)的老師們要將今天所學(xué)到的教學(xué)方法和教學(xué)理念貫徹到自己的課堂中去，為新邵培育英才，為新邵教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“我要把今天所學(xué)的習(xí)作教學(xué)方法運(yùn)用到今后教學(xué)實(shí)踐中，要更加重視習(xí)作講評(píng)，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。”潭溪鎮(zhèn)教導(dǎo)主任周飛艷參與活動(dòng)后說(shuō)。

據(jù)悉，鄧亞蘭名師工作室一直堅(jiān)持以“送課下鄉(xiāng)，服務(wù)基層，服務(wù)農(nóng)村，用好新教材，落實(shí)新課標(biāo)”為目標(biāo)，春季開(kāi)學(xué)以來(lái)已送教3所學(xué)校，精心打磨示范課4節(jié)，做專(zhuān)題講座3場(chǎng)，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教師間的相互學(xué)習(xí)交流搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。