邵陽(yáng)新聞網(wǎng)3月24日訊（通訊員 呂輝  陳香）在“雙減”政策的大背景下，雙清區(qū)偕進(jìn)小學(xué)積極響應(yīng)素質(zhì)教育號(hào)召，以“五育并舉”為理念，全面落實(shí)教育新要求，致力于學(xué)生的全方位成長(zhǎng)。為全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的語(yǔ)文主題活動(dòng)，涵蓋古詩(shī)配畫、閱讀書簽制作以及語(yǔ)文閱讀思維導(dǎo)圖繪制。

三四年級(jí)的閱讀書簽制作活動(dòng)得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。書簽形狀各異，有可愛(ài)的動(dòng)物造型，也有精美的花卉形狀，材質(zhì)更是多種多樣，有卡紙、塑料、布料等。學(xué)生們或是繪制書中令人印象深刻的角色，或是摘錄書中的好詞好句，像“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這樣的名言警句。通過(guò)制作書簽，學(xué)生們不僅提高了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了提煉文本關(guān)鍵內(nèi)容，更在潛移默化中養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣。

五六年級(jí)的語(yǔ)文閱讀思維導(dǎo)圖繪制活動(dòng)，充分展現(xiàn)了高年級(jí)學(xué)生的邏輯思維能力。在對(duì)語(yǔ)文課本重點(diǎn)課文和經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行梳理時(shí)，學(xué)生們以清晰的邏輯、豐富的色彩和生動(dòng)的插圖呈現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系與主題思想。以《三國(guó)演義》為例，學(xué)生們用思維導(dǎo)圖梳理出魏蜀吳三國(guó)的主要人物關(guān)系、關(guān)鍵戰(zhàn)役以及故事發(fā)展脈絡(luò)，使復(fù)雜的內(nèi)容一目了然。這一活動(dòng)有效提升了學(xué)生對(duì)文章整體的把握能力，讓他們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)思考、總結(jié)。

通過(guò)這些活動(dòng)巧妙地將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與藝術(shù)創(chuàng)作、思維訓(xùn)練有機(jī)融合，以美育激發(fā)靈感，以智育夯實(shí)基礎(chǔ)。既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，在促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力提升的同時(shí)，也助力學(xué)生在德育、體育、勞育等方面協(xié)同發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)增效，讓學(xué)生在多元活動(dòng)中收獲知識(shí)、提升能力、塑造品格 。